Mariannes bachelor blog

Problemfyldt problemformulering? | 17. oktober 2009

Jeg har de sidste dage siddet med min bachelor. Jeg har vejledning med begge vejledere på mandag, og regner med, at vi skal snakke problemformulering og emne, men hvor er det SVÆRT at finde ud af, hvad det skal være.

Jeg har forsøgt at være kreativ og lave mindmaps osv. for at få lidt overblik over alt det, jeg har i hovedet, men jeg synes bare emnet bliver bredere og bredere, og jeg er atter blevet i tvivl om, hvorvidt det skal være blogging, eller det skal være onlineundervisning sådan generelt.

Indtil videre har jeg et indhold der ligner noget i retning af:

Bloggens struktur (sammenligning med en dialog i et fysisk rum) – men der er Baktin, og han er sgu helt ærlig ikke lige min favorit teoretiker…

Elevens handlekompetencer – hvad er det eleven skal have med fra en undervisning med blogging som undervisningmiddel? Jeg skal lige have undersøgt det nærmere og have en definition på, hvad det egentlig vil sige at have handlekompetencer, men tænker lidt det handler om elevens dannelse på et eller andet niveau.

Praksisfællesskaber – men hvor mon jeg kan finde litteratur om det? Måske hører det under næste punkt…

Situeret læring – det er i hvert fald Wegner og Lave, jeg skal have fat i her. Der står desuden noget om det i Danskfagets it-didaktik, som Jeppe Bundsgaard har skrevet – det skal jeg lige have læst op på.

Onlineundervisning/blogging i det senmoderne samfund. Tænker lidt, at man skal begrunde brugen af blogging i undervisningen i forhold til det samfund vi lever i. Måske skal jeg lige have søgt lidt på Qvortrup i den forbindelse – tror det er ham, der har skrevet noget om det hyperkomplekse samfund?!

Social presence, cognitive presence og teaching presence – det er Carsten Jessen, der snakker om det, men det er begrænset, hvor meget han nævner om det i http://www.forskningsnettet.dk/sites/forskningsnettet.dk/files/File/LOM/Carsten_Jessen_5.pdf. Han må absolut have nævnt noget mere om det i andre artikler.

Jeg har været inde omkring blended learning, og jeg synes det er en meget spændende måde at lave undervisning, men jeg synes det falder for langt uden for det, jeg hidtil har læst og beskæftiget mig med, så det bliver ikke lige i bacheloropgaven, jeg undersøger mere om dette. Men det er helt sikkert noget, jeg vil læse mere om, når jeg ikke lige er hængt så meget op på skolen og alle de opgaver, der skal klares her de næste få uger.

Men det er jo meget brede tanker, jeg har om det hele, og synes virkelig det er svært at beslutte mig for det endelige fokus. Jeg håber virkelig at mine vejledere kan hjælpe mig lidt på vej på mandag.

---